Preschool for Children Aged 4 to 5 Years

Kindergarten represents the first and most important contact a child has with the educational community. The experiences and knowledge gained during this contact will often define the child’s attitude towards education. For this reason, and after decades of efforts, the Greek state established compulsory attendance for children in kindergarten, recognizing, to some extent, the necessity and importance of the goals and objectives of kindergarten. These objectives, according to current legislation, are to help children develop physically, emotionally, mentally, and socially within the framework of the broader goals of primary education.

The private kindergarten Mikros Maestros, as a key institution for the child’s socialization after the family, ensures the conditions for children to develop and socialize in a smooth and comprehensive manner.

To achieve the goals and objectives of kindergarten, a methodological approach is required for the cognitive subjects of the program, which is based on the experiential working method (projects), which motivates children’s interest and their active participation in the educational process. This approach contributes to the development of autonomy and initiative, and also facilitates the development of a spirit of collaboration between children and educators.

Attending Mikros Maestros private kindergarten is essential because:

• Children receive education from specialized educational staff trained for the 4-6 age group, specifically kindergarten teachers (PE60).
• By attending for two years (as toddlers and preschoolers), children are given the opportunity to effectively complete and achieve the goals of the current curriculum, which are prerequisites for successfully meeting the demands of primary school.
• During the two years of attendance, the opportunity to explore and prevent learning difficulties is ensured, along with their early intervention until the child starts elementary school. This is what is referred to as “early intervention” in kindergarten.
• It facilitates a smooth transition for children to primary school.

Το νηπιαγωγείο αποτελεί την πρώτη και σημαντικότερη επαφή κάθε ανθρώπου με την εκπαιδευτική κοινότητα, και οι εμπειρίες καθώς και οι γνώσεις που θα αποκομίσει από αυτήν την επαφή, θα καθορίσουν «εν πολλάκις » και τη στάση του απέναντι στην εκπαίδευση. Για το λόγο αυτό και ύστερα από αγώνες δεκαετιών το Ελληνικό κράτος, θεσμοθέτησε την υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων, αναγνωρίζοντας ως ένα βαθμό την αναγκαιότητα και την χρησιμότητα των σκοπών και των στόχων του Νηπιαγωγείου. Οι οποίοι στόχοι του Νηπιαγωγείου, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία είναι να βοηθά τα νήπια να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά μέσα στο πλαίσιο των ευρύτερων στόχων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το ιδιωτικό νηπιαγωγείο Ο Μικρός Μαέστρος, ως φορέας κοινωνικοποίησης του παιδιού, μετά την οικογένεια, εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις ώστε τα παιδιά να αναπτύσσονται και να κοινωνικοποιούνται ομαλά και πολύπλευρα.

Για την επίτευξη των σκοπών και στόχων του νηπιαγωγείου απαιτείται μεθοδολογική προσέγγιση των γνωστικών αντικειμένων του προγράμματος που το στηρίζουμε στη βιωματική μέθοδο εργασίας (projects), η οποία κινητοποιεί το ενδιαφέρον των παιδιών και την ενεργητική συμμετοχή τους στην παιδευτική διαδικασία. Συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτονομίας και της πρωτοβουλίας και διευκολύνει επίσης την ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας παιδιών και εκπαιδευτικών.

Η φοίτηση των νηπίων και προνηπίων λοιπόν, στο ιδιωτικό νηπιαγωγείο του Μικρού Μαέστρου είναι αναγκαία διότι:

• Λαμβάνουν εκπαίδευση από εκπαιδευτικό προσωπικό εξειδικευμένο για την εκπαίδευση της ηλικιακής ομάδας 4-6 ετών, δηλαδή από νηπιαγωγούς του κλάδου ΠΕ60.
• Διότι φοιτώντας δύο χρόνια (ως προνήπια και ως νήπια) δίνεται η δυνατότητα να ολοκληρώσουν αποτελεσματικά και να υλοποιήσουν τους στόχους του υπάρχοντος αναλυτικού προγράμματος που είναι προαπαιτούμενοι για να μπορέσουν να αντεπεξέλθουν επιτυχώς στις απαιτήσεις του δημοτικού σχολείου.
• Διότι μέσα στα δύο χρόνια φοίτησης διασφαλίζεται η δυνατότητα διερεύνησης και πρόληψης των μαθησιακών δυσκολιών και η έγκαιρη αντιμετώπιση τους μέχρι το παιδί να φοιτήσει στο δημοτικό σχολείο. Δίνεται δηλαδή η δυνατότητα να επιτευχθεί στο νηπιαγωγείο, αυτό που ονομάζεται «πρώιμη παρέμβαση».
• Διότι διευκολύνει την ομαλή μετάβαση των παιδιών στο δημοτικό σχολείο.